杨吉平现任霍林郭勒市第一小学党总支书记，荣获“2023年通辽市先进工作者”称号。

杨吉平从教36年，担任校长、书记26年。26年来，他坚守信念，引领学校走上规范管理、内涵发展的道路。

以人为本 助力教师专业发展

杨吉平把建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为学校发展的基础，积极搭建平台，让教师实现自我发展潜能最大化。他审时度势，因校制宜，提出“扁平化”管理模式，内设“六部两室一中心”，将大部分管理权限交给中层管理者，减少管理层级，加快信息传递速度，提高管理效益；实行领导干部工作周记和集体学习制度，促进每名干部在工作中反思、在反思中成长；推行“每三年为一个周期”的部室领导轮岗、交流制度，激发干部队伍干事创业活力；建设后备干部培养梯队，2017年以来，先后开展三轮后备干部选拔工作，培养后备干部28人，向外校输送校级领导11人，校内提拔5人。

素质教育 促进学生全面发展

杨吉平把推进素质教育作为学校工作的重中之重，2012年提出“六年读百部书”行动计划。学校现有三个学生阅览室、一个教师阅览室，总面积680平方米，藏书23万余册，总价值达800余万元，生均拥有图书70册，远远超出了国家均衡教育生均40册的标准。在原有“全班同读一本书，师生同读一本书，家长孩子同读一本书”的“三个同读”基础上，深化为“广度阅读、深度阅读、适度阅读”的“三个维度阅读”。根据对近三届六年级毕业生的统计数据看，学生最低读书量1500本，最多达到2000余本，阅读能力较好的学生阅读量高达4000万字，远超课标要求的小学生课外阅读145万字的总阅读目标。

杨吉平把课堂教学作为实施素质教育的主阵地，以第二课堂为抓手，实施“体育、艺术2+1”项目，即让每名学生都掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。先后组建了马头琴队、田径队、合唱团、舞蹈队以及美术、书法等80多个兴趣小组，学生个性得到发展，艺术素养不断提高。实施“六年六百核心素养课程”，即六年读百部书、学唱百首红歌、观看百部红色影片、宣讲百个德育故事、养成百个好习惯、掌握百项小技能，使学校德育教育工作更加规范化、系统化。

2017年12月，杨吉平带领学校首次尝试“悦考”，以趣味闯关的形式代替传统纸笔考试，把枯燥的期末考试变成丰富多彩的闯关游戏，打破了一张试卷定成绩、论英雄的单一评价方式，实现了多维评价、培养能力，让学生从学习中收获快乐和自信。2018年12月，学校的“主题式悦考”拉开帷幕。2022年6月，施行“一年级主题式悦考”和“二年级悦考周”的分层转化，试题从广度、难度、梯度着手，依标据本、衔接学段、学科融合、多元考核，这也是地区教育开创先河的举措。

在杨吉平的领导下，学校取得了丰硕成果。先后获得全国中小学图书馆先进集体、全国优秀外语实验学校、全国首批足球特色学校、第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国国防教育示范学校等21项国家级荣誉。

杨吉平是一个教育管理的行家，但在老师的眼里他是一位挚友，在学生的眼里他是一位慈师，他用人格魅力去感染人、启迪人。坚定的信念、不懈的追求，使杨吉平在教学实践以及教学管理工作中取得了突出成绩。

[责任编辑：李晓艳 校对：王伟]